¿QUÉ HACEMOS CON LOS RESIDUOS QUE TRAEMOS AL CENTRO
ESCOLAR?

M.Martín;A.Prieto;N.Cruz;D.Nuñez;R.Hernandez;C.Marín;I.Custodio;L.Cobos;M.Recio;C.Cano.
IES Valle del Jerte.Paraje la Nava S/N 10610 Cabezuela del Valle (Cáceres)
RESUMEN
Nos proponemos en este trabajo conocer la cantidad y tipos de residuos que los alumnos traen de
fuera del centro cada día acompañando a los alimentos que traen para el recreo.Así mismo averiguar
los conocimientos de reciclaje de los alumnos.
ABSTRACT
We set out in this projetc to know the amount and the types of waste that the students bring outside
school each day to go with the food that they bring for the break.At the same time to discover the
knowledge of recycling of the students.
INTRODUCCIÓN
Los residuos han existido siempre sobre la Tierra como consecuencia de las actividades
cotidianasntes no . Antiguamente no constituían ningun problema yan que eran aprovechados de
nuevo por otros organismos en un ciclo continuo.
El ser humano cada dia consume más materia y energía para cubrir sus necesidades: la materia
consumida es tan grande que no puede volver al ciclo para ser aprovechada. Asi, se acumulan los
residuos en el medio y se agotan los recursos naturales.
Esta misma situación la observamos cada día en nuestro centro escolar ya que diariamente todos los
miembros de la comunidad educativa traemos desde nuestras casas, acompañando a los alimentos
que ingerimos en el recreo, gran cantidad de residuos.Estos residuos aparecen tras el periodo de
descanso en diferentes lugares: papeleras, suelo, jardín, escondidos en diferentes lugares del centro,
etc.
Desde la asignatura de Biología y Geología de 4º ESO hemos realizado nos planteamos analizar los
tipos de residuos que traemos al centro educativo, cuál es el conocimiento que tienen los
compañeros sobre en qué contenedor deben depositarlos y el fin que realmente dan a dichos
residuos dentro del recinto escolar.
MATERIALES Y MÉTODOS
Se elaboró una encuesta para obtener los datos necesarios para el estudio. Dicha encuesta incluía
preguntas:
• sobre los alimentos que traían los alumnos cada dia durante una semana al centro para ser
consumidos durante el recreo,
• sobre los residuos que acompañaban a dichos alimentos,
• sobre lo que realmente hacían con los residuos.
La encuesta se realizó a un total de 156 alumnos correspondientes a todos los cursos de la ESO (1º,
47; 2º, 49; 3º, 21 y 4º,20), un curso de CF de Sistemas microinformáticos y redes (1º, 6)y dos
cursos de FPB (1º, 6; 2º,7)
Al mismo tiempo todos los alumnos pudieron completar la siguiente encuesta que nos indicaría el
conocimiento que tienen sobre los contenedores y qué residuos deben depositarse en cada uno de
ellos.