PROYECTO: Leer noticias en prensa escrita
AMBITO: Participación social

PRIMER CICLO
TEMAS DE REFLEXIÓN

SEGUNDO CICLO
APRENDIZAJES
TEMAS DE REFLEXIÓN
ESPERADOS

-Anticipa el contenido de una
noticia a partir de sus elementos
gráficos.
-Identifica las letras pertinentes
para escribir y leer frases y
palabras determinadas.
-Identifica
información
en
noticias, con un propósito
específico. (1°)

-Anticipar el contenido de un
texto a partir de pistas gráficas.
-Lectura global para localizar
información en un texto.
-Estructura gráfica de las noticias
impresas
(encabezado,
ilustraciones, tipografía).
-Organización del periódico y sus
secciones.
PRODUCTO FINAL
-Selección de noticias para
difundir en el periódico mural.
(L. A. 1° pp. 62-68)

-Conoce la función y los tipos
de textos empleados en un
periódico.
-Emplea la paráfrasis en la
redacción.
-Identifica la disposición gráfica
(tipos y tamaños de letra,
columnas, entre otros) de las
notas periodísticas. (3°)

-Estrategias
para
resumir
información
-Tipos de texto contenidos en
un periódico
-Estructura de una nota
periodística
-Organización del periódico.
PRODUCTO FINAL
-Noticia editada para su
difusión.
(L.A. 3° pp. 90- 99)

-Selecciona información para
ampliar su conocimiento de un
tema.
- Discrimina información a partir
de un propósito definido.
- Escribe notas para comunicar
información. (1°)

-Selección
de
información
relevante sobre un tema.
-Usos de la escritura para
transmitir información.
-Características y función de las
notas informativas.
-Escritura de textos con un
propósito comunicativo.
PRODUCTO FINAL
-Notas
informativas
para
difundir.
(L.A. 1°pp. 72 – 81)

-Identifica los datos incluidos
en una nota periodística
(sucesos
y
agentes
involucrados).
-Jerarquiza información al
redactar una nota periodística.
-Identifica la organización de la
información y el formato
grafico
en
las
notas
periodísticas.
-Redacta notas periodísticas
breves.(4°)

-Conoce
las
características
generales de la nota informativa.
-Localiza información a partir de
marcas textuales.
-Respeta
la
ortografía
convencional y verifica la
escritura de palabras con dígrafos
o sílabas trabadas. (2°)

-Marcas textuales para encontrar
información: encabezados e
ilustraciones.
-Selección de información sobre
un suceso.
-Características y función de la
nota informativa: encabezado y
cuerpo (¿qué?, ¿quién?, ¿dónde?,
¿cuándo? y ¿cómo?).
-Características y función de los
pies de ilustración o de
fotografía.
PRODUCTO FINAL
-Nota informativa para publicar
en el periódico escolar.
(L.A. 2° pp. 62 -73)

-Información que aportan las
notas periodísticas.
-Estructura y función de las
notas periodísticas.
-Organización de la información
en forma de pirámide invertida
(estructura
para
escribir
organizada la información con
datos de mayor a menor
importancia, responde al que,
quien, cuando, donde, por que
y como).
-Uso de la tercera persona para
redactar notas periodísticas.
PRODUCTO FINAL
-Notas
periodísticas
para
publicar en el periódico mural.
(L.A. 4° pp. 144-154)

TERCER CICLO
APRENDIZAJES
TEMAS DE REFLEXIÓN
ESPERADOS
-Identifica acontecimientos
que sean relevantes para su
comunidad.
-Resume
información
conservando
los
datos
esenciales al elaborar un
boletín informativo.
-Produce textos para difundir
información
en
su
comunidad.
-Considera
la
convencionalidad
de
la
ortografía y puntuación al
escribir. (5°)

-Importancia de la difusión de
información.
-Estrategias para la organización
y difusión de información.
-Estructura de las notas
periodísticas.
-Características y función de los
boletines informativos.
-Organización de ideas al
redactar.
-Términos técnicos requeridos
en algunas noticias.
PRODUCTO FINAL
-Boletín informativo impreso
para difundir en la comunidad
escolar.
(L.A. 5° pp. 38-49)

Reorganización Curricular: Español

APRENDIZAJES
ESPERADOS

31