Plan de estudio por competencias Área Ingles
La evaluación de la lectura en general se hará a través de cuentos o cortas historias; teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
La lectura mecánica de palabras, entonación, diferenciación y pronunciación de sonidos.
A medida que el estudiante tenga la oportunidad de escribir se evaluará más que todo en la reproducción de palabras por escrito,
con buena ortografía, en el caso de los estudiantes de los grados de tercero a quinto. Ya con los estudiantes de los grados sexto
y noveno se tendrá en cuenta el manejo de estructuras gramaticales en la escritura del inglés
RECURSOS DIDACTICOS:
Material didáctico, videos, cassetes, cds, grabadora, DVD, computadoras, fotocopias, documentos, bibliobanco, libros de texto y
talleres, páginas de internet, aula especializada (a futuro) y demás espacios de la institución, etc.

APORTES A LOS PROYECTOS INSTITUCIONALES:
El inglés aporta muchísimo a los proyectos institucionales, valores, prevención a la farmacodependencia, medio ambiente,
democracia, educación vial, periódico mural, educación sexual, prevención de desastres, ya que en las clases de inglés podemos
aplicar la transversalidad.
Podemos en las clases asignar artículos sobre algún proyecto, se hace preguntas de información sobre dicha lectura y de esta
manera podemos hacer un aporte bastante interesante.
Sería interesante que en los periódicos murales de la institución se permita una sección de inglés, en la que se publicarían
artículos en inglés sobre democracia, educación vial, educación sexual, etc.
Buscar hacer representaciones en inglés de situaciones que tengan que ver por ejemplo con la farmacodependencia, claro está
que puede ser aplicado a cualquier proyecto, el trabajo sería buscar los estudiantes con capacidades y ganas de hacer el trabajo.
En la medida que van avanzando los proyectos se pueden reforzar las actividades con el inglés.

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