I. Presentación
Para ingresar a una de las instituciones del nivel medio superior es necesario que antes de resolver el examen de admisión
se refuercen los conocimientos adquiridos en el nivel básico, de igual manera se requiere de un acercamiento práctico al tipo
de reactivos que se incluirán en dicho examen.
Este material pone a disposición del estudiante que pretende ingresar a cualquier institución del nivel medio superior,
prácticas tanto de habilidad matemática, como de habilidad verbal, mismas que le permitirán tener un panorama preciso,
sobre los conocimientos básicos requeridos para que su tránsito por el bachillerato sea exitoso.
En habilidad matemática se reforzarán y ejercitarán los siguientes temas, mismos que van acompañados de una breve
introducción, un ejemplo y diversas prácticas:
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Sentido numérico y pensamiento algebraico
Forma, espacio y medida
Manejo de la información

En habilidad lectora se reforzarán y ejercitarán los siguientes aspectos:
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Complementación de enunciados
Antónimos
Analogías
Organización de ideas
Cuestionario

En cada práctica se incluyen ejercicios con cada uno de los aspectos antes mencionados, mismos que no se abordan
de manera descontextualizada, ya que como lo establece el enfoque comunicativo, cada contenido debe tener para el
estudiante un sentido práctico.

II. Justificación
Mucho se ha dicho que la educación en México ya no responde a los requerimientos sociales, culturales y políticos que la
actual sociedad demanda, es por ello que la Subsecretaría de Educación Media Superior, inició desde hace varios años el
proceso de reforma educativa en este nivel educativo. Una de las estrategias de dicha reforma es diagnosticar a través, de
un examen estandarizado de opción múltiple, el nivel académico de los estudiantes que ingresan al subsistema, tanto en
habilidad matemática, como en habilidad lectora.
Los resultados del examen de admisión de ninguna manera representan sólo un requisito de ingreso, son una herramienta
objetiva tanto para las instituciones, como para los estudiantes y padres de familia, ya que al conocer las inconsistencias
en habilidad verbal y habilidad matemática, estarán en condiciones para que de manera conjunta, emprendan acciones
remediales tendientes a enseñar, practicar y adquirir aquellas habilidades que aún no dominan, lo que traerá como resultado
entre otros aspectos, aminorar el índice de reprobación y mejorar la calidad educativa.
Por lo anterior esta “Guía de estudio para la evaluación diagnóstica del ingreso a la educación media superior” es para
el estudiante un acercamiento a las habilidades requeridas para el ingreso al nivel medio superior, así como al tipo de
reactivos que se incluirán en el examen de admisión, lo cual les permitirá tener una autoevaluación de habilidad matemática
y habilidad verbal.
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