tar el protagonismo que comparto con mis alumnos. Pero sobre todas las cosas, nadie, ni siquiera
usted! va a desmerecer mi profesión madre de profesiones, la que yo escogí hace 26 años. Cordialmente, Prof. Carolina Monzón
carolina.monzon@voila.fr
PD: Y tenga en cuenta que no soy de los docentes que hacen paro.

La cultura del aprendizaje dirigida a reproducir saberes previamente establecidos debe dar paso a una cultura de la
comprensión, del análisis crítico, de la reflexión sobre lo
que hacemos y creemos.
Juan Ignacio Pozo. Aprendices y maestros. Capítulo 1. La nueva cultura del aprendizaje.

Texto 5
EL ROL DEL DOCENTE
¿QUÉ ES ENSEÑAR?
¿QUÉ ES APRENDER?
¿COMO ENSEÑAR Y APRENDER A LA VEZ?
Estos interrogantes son parte del rol del docente, sabemos que la educación es una fuerza homogeneizadora que tiene por fuerza reforzar lazos sociales, promover la cohesión, garantizar la integración
de todos los individuos al cuerpo social, es decir a través de la educación se construye una Nación
sólida en sus intereses, fuerte económica y políticamente.
La tarea de enseñar y aprender se explica como resultado de modificar habilidades en el alumno,
mediando la guía del DOCENTE-PROFESOR, para lograr que alumno pueda desarrollar las tareas
que demanda, ser estudiante de nivel superior.
Así el alumno asume la responsabilidad de verse y sentirse alumno y que descubre, que es él mismo
el protagonista de sus propios aprendizajes logrando realizar las tareas para el cual fue formado,
logra así desenvolverse en los aspectos académicos y no académicos de la vida social y escolar.
Entonces
QUE ES ENSEÑAR?
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Es proporcionar herramientas –instrucciones al alumno sobre cómo realizar la tareas de su
aprendizaje.
Es fomentar el papel activo del alumno en el descubrir al conocimiento.
Por consiguiente interpretar el papel mediador en situaciones de enseñanza.
Situar al alumno en una situación social, que como tal se encuentra sometida a variaciones de las
interacciones entre los participantes, descubriendo que en ese encuentro se aprende
Esto lleva a asumir y desempeñar el papel del alumno quién debe reconocer un marco institucional y por lo tanto una estructura organizativa dentro de la cual se pretende que el alumno lleve a
cabo las tareas para el aprendizaje.

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