8. Consideraciones generales
Los Anexos 1, 2, y 3 no podrán ser modificados ni alterados; sólo podrá añadirse a ellos el encabezado
propio de la entidad, o el formato que tengan los documentos institucionales locales.
Los formatos correspondientes a los Anexos 4, 5 y 6 se presentan en varias versiones, ya que éstas
corresponden a los diferentes niveles educativos y casos específicos; es por ello que a la hora de elegir un
formato determinado, es importante que se revisen todas las versiones, de manera que se utilice la que
corresponda al caso específico del que se trata.
También es importante indicar que los Anexos 4, 5 y 6, son guías para que cada entidad diseñe los propios;
se podrán hacer cambios de acuerdo a las necesidades de cada entidad, siempre y cuando no se modifique
el sentido del documento en cuestión.
Asimismo, se considera pertinente que la entidad federativa designe a quién se le deberá marcar copia en
cada oficio; tomando en cuenta que las copias que aparecen en los formatos anexos a este documento, son
indispensables. Por lo anterior, si la entidad considera necesario agregar más copias, podrá hacerlo.
Todos aquellos casos que no estén previstos en estos lineamientos, serán resueltos por la autoridad de
Educación Especial en la entidad.
Se recomienda difundir en las instituciones educativas en la entidad federativa los presentes Lineamientos,
a fin de que se observen con oportunidad las fechas establecidas para dicho proceso, para tal efecto se
sugiere consultar los portales de internet:



www.controlescolar.sep.gob.mx
http://www.educacionespecial.sep.gob.mx/

Finalmente, la Dirección General de Desarrollo Curricular a través de la Coordinación Nacional del
Programa de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa será la instancia que
interprete los presentes lineamientos, con excepción de los relativos a la acreditación y certificación, en
cuyo caso corresponderá a la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación dicha
atribución.

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