Voces desde la escuela

Prólogo II

El Instituto Nacional de Formación Docente tiene la responsabilidad de proponer y concretar políticas de formación docente.
En tal sentido, promueve líneas de desarrollo profesional a través de dispositivos sistemáticos de formación continua, a partir de
principios y criterios consensuados con las provincias.

En el caso concreto de la Provincia de La Pampa, una de
esas líneas de Desarrollo Profesional la está llevando a cabo a
través del Proyecto de Acompañamiento a Docentes Noveles, en
sus primeras inserciones laborales en escuelas urbanas y rurales
de este territorio.

La propuesta se pone en marcha a partir del espacio curricular Práctica y Reflexión Docente III del Instituto Superior de Formación Docente, Capacitación e Investigación de Santa Rosa, que,
desde el año 2007 viene acompañando a docentes principiantes,
en sus inserciones laborales.

Como desarrollo de este proyecto y mediante acciones concretas, se propone escuchar las voces de los docentes noveles; es así
que luego de un recorrido de encuentros: semanales, quincenales,
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