Voces desde la escuela
¡Somos
los nuevitos!

Mariana Callinger
Pedraza


Sentir el impacto que produce el primer acercamiento a la
experiencia aúlica en el nivel primario, para mí, fue muy fuerte y
abrió un horizonte de expectativas y desafíos que supera el acontecimiento en sí mismo.

Llego a la escuela en la que fui designada, en primer año; la
directora me presenta al grupo de alumnos y comienza esta trayectoria que me interpela diariamente desde ese primer día: ¿cómo
abordar los conocimientos de la mejor manera para estos niños?,
¿por dónde empezar?, ¿qué decir?, ¿cómo pararme?. Todos estos
interrogantes y pocas respuestas.
En otras palabras: pocas certezas y muchas incertidumbres.
El grupo de docentes de la escuela habla de nosotros, los recién
recibidos, como los “nuevitos”; somos los “nuevitos” con respecto
a ellos….

Penetrar en este mundo aúlico institucional, profesional,
entender las diferencias, los distintos marcos referenciales y sociales, pensar en el otro, la escucha atenta me desvelan…
Soy “nuevita”, pero asumo el compromiso de cada día de ejercer
esta experiencia docente con todas mis ganas, con pasión, con los
temores y alegrías que esta profesión tiene….
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