Curso propedéutico del ingreso a bachillerato
Ciclo escolar 2013-2014

c)

En el párrafo 4 se utiliza la palabra “gore”, término que para nosotros no es común, escribe sobre
las líneas tu propia explicación, de tal forma a que tus compañeros la entiendan.

Ejercicio 3.
Tiempo estimado: 150’

a)

En equipos de tres lean el siguiente párrafo y realicen las actividades que se les indican.

A todos nos ha pasado. Comienzas una relación de pareja y al principio todo es
maravilloso. Te sientes increíblemente bien, sientes una gran cercanía y
compenetración con la otra persona, no le ves defectos al otro, y los que le
llegas a ver realmente son insignificantes. Todo parece encajar perfectamente
bien. Sin embargo, conforme va pasando el tiempo en la relación, por alguna
extraña razón tu pareja comienza a cambiar. De repente adopta actitudes y
conductas que antes no estaban. Sus defectos comienzan a hacerse más
notorios y molestos, y por si fuera poco, ¡además ha empezado a criticar tus
conductas y actitudes! ¿Te suena conocido?

b)

Dividan el párrafo anterior en modos o recursos discursivos y en mecanismos de coherencia, nexos
o enlaces (pueden apoyarse en los anexos 5 y 6)

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