HETEROEVALUACIÓN
CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN

RECOMENDACIONES PARA LA ASIGNATURA

La evaluación la lleva a cabo el profesor,
ya que el evaluador debe pertenecer a
un nivel distinto al sujeto que se evalúa.
Este tipo de evaluación toma en cuenta la
integración de los factores de aprendizajes
procedimentales, actitudinales y
conceptuales, por lo que puede ser vista
como una retroalimentación.

Al ser realizada por el profesor, prácticamente
cualquier producto, instrumento o estrategia
puede ser evaluada. Lo más importante es brindar
retroalimentación a los alumnos:
Exámenes de cualquier tipo.
Trabajos de investigación y manejo de la información.
Exposiciones.
Definición de conceptos.
Ordenamiento cronológico y periodización.
Trabajos formales.
Guiones para entrevistas.
Proyectos.
Estudios de caso (se evalúa el proceso, dado que no
hay un producto final).
Reflexiones escritas u orales.
Participación en clase.
Dinámicas de respeto, tolerancia e inclusión.

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COEVALUACIÓN
CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN
Consiste en la valoración del desempeño de
un alumno a partir de las observaciones de
sus propios compañeros. De modo que son
los mismos alumnos, aquellos que, además
de aprender, evalúan los conocimientos
adquiridos por sus compañeros. Para este
caso, se recomienda explicar a los alumnos
que la evaluación debe ser objetiva,
acertada y precisa, e independientemente
de la afectividad.

Programas de estudio 2011

RECOMENDACIONES PARA LA ASIGNATURA
Al ser realizada por el grupo es factible evaluar:
Líneas del tiempo.
Carteles.
Exposiciones grupales o individuales.
Debates.
Proyectos.
Estudio de caso.
Representaciones gráficas.
Juegos de simulación.
Aspectos actitudinales dentro del grupo.