A continuación se enlistan algunas de ellas:
NOCIÓN Y/O HABILIDAD

ESTRATEGIAS

RECURSOS

Activación de ideas previas,
formulación de relaciones de
causalidad.

Lluvia de ideas.

Formación del pensamiento
histórico, relaciones temporales
y espaciales, multicausalidad,
relación presente-pasadofuturo, herencia cultural, sujeto
histórico, comprensión de textos,
jerarquización e integración
de conceptos clave para la
asignatura

Análisis de textos (fuentes
primarias, secundarias y
literarias).
Realización de ensayos
o comentarios de textos
argumentativos, síntesis de textos
informativos.
Realización de investigaciones,
estudios de caso y proyectos
Elaboración de escritos formales,
periodísticos, publicitarios y
exposiciones grupales.
Elaboración de guiones para
entrevistas.
Elaboración de cuadros
comparativos, cuadros sinópticos,
conceptuales, esquemas y
gráficas.

Textos históricos –primarios
y secundarios–, literarios,
epistolares, diarios,
etcétera
Mapas de conceptos,
mentales y esquemas,
cuadros sinópticos y
comparativos.
Gráficas.
Maquetas.

Empatía e imaginación
histórica, transformación del
paisaje, cambio, permanencia,
continuidad, rupturas, sujeto
histórico, apoyo para la
comprensión de la vida cotidiana,
desarrollo tecnológico, y de
los ámbitos político, social,
económico y cultural.

Análisis de imágenes.
Juegos de simulación.
Elaboración de historietas
históricas.

Iconografía (fotografía,
pintura, grabado,
ilustración, publicidad).
Pirámide de clases sociales.
Visitas a edificios históricos
y zonas arqueológicas
Visitas a museos.

Relaciones temporales:
Duración, simultaneidad,
causalidad, influencia mutua,
continuidad, ruptura, proceso y
acontecimientos.

Elaboración y análisis de líneas
del tiempo.

Línea del tiempo.

Relaciones espacio-sociedad,
transformación del paisaje.

Elaboración y análisis de mapas
históricos.

Mapas históricos.

Guía para el maestro

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