Bloque I. De principios del siglo XVI a principios del XVIII
Competencias

que se favorecen: Comprensión

del tiempo y del espacio históricos • Manejo de información histórica • Formación de una
conciencia histórica para la convivencia

A prendizajes

C ontenidos

esperados

• Valora los aportes de las civilizaciones de la Antigüedad y de la
Edad Media a los inicios del mundo moderno.

Antecedentes: Las civilizaciones de la Antigüedad en América, Europa,
Asia y África, y de la Edad Media al inicio del mundo moderno.

P anorama
• Ubica los siglos que comprende el periodo, ordena
cronológicamente y localiza los sucesos y procesos relevantes
relacionados con la integración del mundo hasta principios del
siglo XVIII.

del periodo

Ubicación temporal y espacial del mundo moderno y del surgimiento del proceso de integración del mundo.

T emas

para comprender el periodo

¿Cómo cambiaron las sociedades a raíz de la expansión europea?
• Explica las características de sociedades asiáticas y europeas,
y sus relaciones en el siglo XV.

El contexto de Asia y Europa: El imperio otomano, el imperio mogol
y China. El surgimiento de la burguesía. Las rutas comerciales entre
Europa y Asia.

• Explica las características de las sociedades del Antiguo
Régimen y su proceso de formación.

El fin del orden medieval y las sociedades del Antiguo Régimen: La formación
de las monarquías nacionales. Las ciudades-Estado europeas.

• Reconoce la influencia de las ideas humanistas en los cambios
políticos, culturales y científicos de los siglos XVI y XVII.

Renovación cultural y resistencia en Europa: Renacimiento, humanismo
y difusión de la imprenta. Los principios del pensamiento científico y
los avances tecnológicos. La reforma protestante y la contrarreforma.
Inglaterra y la primera revolución burguesa.

• Describe el proceso de integración económica del mundo en
el siglo XVI.

La primera expresión de un mundo globalizado. La toma de Constantinopla y la necesidad europea de abrir nuevas rutas de comercio.
Expediciones marítimas y conquistas (costas de África, India, Indonesia, América). Colonización europea, migraciones y el intercambio
mundial: plata, esclavos y especies.

• Reconoce los aportes de las culturas que entraron en contacto
en los siglos XVI y XVII, y describe las características comunes
de Nueva España y Perú bajo el orden virreinal.

Nuestro entorno: Los virreinatos de Nueva España y Perú. El mestizaje. El aporte africano a la cultura americana. Las Filipinas, el comercio con China.

• Reconoce el legado de las formas de expresión artística de los
siglos XVI al XVIII.

La riqueza de las expresiones artísticas: La herencia del Renacimiento.
El arte barroco. Las expresiones artísticas en Nueva España y Perú.
El arte islámico, chino y japonés.

T emas
• Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida
cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia.

para analizar y reflexionar

De la navegación costera a la ultramarina.
De los caballeros andantes a los conquistadores.

SEGUNDO GRADO

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