Bloque III. Las estrategias en la iniciación deportiva
Competencia

que se favorece:

Aprendizajes

Expresión y realización de desempeños motrices sencillos y complejos

• Identifica sus posibilidades motrices
para utilizarlas a partir del pensamiento
estratégico en actividades de cancha
propia.

La

• Adapta sus movimientos de acuerdo con
el tiempo y el espacio, como una forma
de poner a prueba sus capacidades.

Organización

• Toma decisiones que favorecen una
participación grupal equilibrada,
respetando la lógica interna de las
actividades.

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Contenidos

esperados

actuación estratégica en actividades de cancha propia

Interpretación del pensamiento estratégico en juegos modificados de cancha propia.
¿Cuáles fueron las dificultades que se suscitaron?
¿Qué alternativas puedo proponer?
de un torneo

Participación en torneos deportivos en los que ponga a prueba sus capacidades.
¿Qué elementos deben considerarse para la organización del torneo?
¿Qué experiencias te dejó organizar un torneo?

La

interacción como estrategia

Valoración del trabajo grupal como un medio para el desarrollo de estrategias en la iniciación
deportiva.
Respeto a las reglas.
¿Qué debes considerar en tu participación para el logro de las estrategias?

Bloque IV. Acuerdos para solucionar problemas
Competencia

que se favorece:

Aprendizajes

Dominio y control de la motricidad para plantear y resolver problemas

Contenidos

esperados

• Menciona la importancia de las reglas,
el espacio y el tiempo en el trabajo
colectivo como elementos que benefician
las decisiones grupales en los juegos de
invasión.

Inventamos

• Desarrolla alternativas a partir de la
utilización del pensamiento divergente
para resolver situaciones de acción
motriz, al dialogar con sus compañeros
y establecer soluciones.

Realización de juegos de cooperación y oposición como un medio para favorecer la acción
creativa a partir del pensamiento divergente.
¿Cómo utilizo el pensamiento divergente en los juegos?
Varias soluciones para un mismo problema.

• Aprueba estrategias creadas en colectivo
a partir de la toma de decisiones para la
consecución de una meta o resultado.

Promoción de formas de comunicación e interacción con sus compañeros para el desarrollo
de estrategias.
¿Qué pasaría si no escuchamos a los demás?
La importancia de decidir en colectivo.
Nuestras estrategias: valorando el resultado.

SEGUNDO GRADO

nuestros juegos

Reconocimiento de juegos de invasión que impliquen la modificación de los elementos
estructurales.
¿Qué son los elementos estructurales de un juego?
¿Cuál es la importancia de conocer la lógica interna de un juego?