d eSARROLLO
A SPecTOS

en LOS QUe Se ORGAniZA eL cAMPO FORMATiVO

i denTidAd

c OMPeTenciAS

PeRSOnAL Y SOciAL

R eLAciOneS

PeRSOnAL

• Reconoce sus cualidades y capacidades
y desarrolla su sensibilidad hacia las
cualidades y necesidades de otros.
• Actúa gradualmente con mayor confianza
y control de acuerdo con criterios, reglas y
convenciones externas que regulan su
conducta en los diferentes ámbitos en que
participa.

inTeRPeRSOnALeS

• Acepta a sus compañeras y compañeros
como son, y comprende que todos tienen
responsabilidades y los mismos derechos,
los ejerce en su vida cotidiana y manifiesta
sus ideas cuando percibe que no son
respetados.
• Establece relaciones positivas con otros,
basadas en el entendimiento, la aceptación,
y la empatía.

competencias y aprendizajes esperados
A SPecTO : i denTidAd
c OMPeTenciA QUe

Se FAVORece :

PeRSOnAL

Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia
las cualidades y necesidades de otros

A PRendiZAJeS

eSPeRAdOS

• Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de
lo que vive en la escuela.
• Muestra interés, emoción y motivación ante situaciones retadoras y accesibles a sus posibilidades.
• Realiza un esfuerzo mayor para lograr lo que se propone, atiende sugerencias y muestra perseverancia en
las acciones que lo requieren.
• Enfrenta desafíos y solo, o en colaboración, busca estrategias para superarlos, en situaciones como elaborar
un carro con un juego de construcción: seleccionar piezas, organizarlas y ensamblarlas.
• Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchado o no, aceptado o no; considera la
opinión de otros y se esfuerza por convivir en armonía.
• Apoya a quien percibe que lo necesita.
• Cuida de su persona y se respeta a sí mismo.

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