INFORME nacional sobre Violencia de género en la educación básica en México

nes, alrededor de una sexta parte debido a la rivalidad entre grupos, y cerca de una décima parte por
tener acceso a áreas del patio o del salón, o debido a
bromas sexuales (Gráfica 93).
En el apartado anterior se señaló que los baños
son un lugar que una proporción importante de niños y sobre todo de niñas, percibe como peligroso.
Se consultó a maestros y maestras cómo consideran
que los alumnos y alumnas enfrentan sus conflictos
es este espacio. En el caso de los niños, menos de la

mitad de los /las docentes planteó que dirimen sus
conflictos a través de mensajes en las paredes; 17.7
por ciento que lo hacen por medio de pleitos y agresiones y 12.3 por ciento mediante insultos de grupo
a grupo. Solamente 9.3 por ciento del total de los/
las docentes señaló que no se dirimen conflictos en
los baños. Estas proporciones no presentan variaciones significativas en el caso de las niñas, lo que indica que las prácticas para dirimir conflictos no varían
entre los sexos (Gráficas 94 y 95).

Otras formas de agresión

parte del alumnado discrimina por diferencias religiosas. La homosexualidad, la pobreza, la diferencia de
clases y la discapacidad fueron mencionadas también
como causas de discriminación entre escolares.
Otros motivos de discriminación mencionados
con bajos porcentajes tienen que ver con el lugar de
procedencia, el color de piel, constitución de la familia distinta a la tradicional, diferencias de lenguaje
o referidas al género.
Solamente el 27.7 por ciento de los directores
y directoras planteó que en su escuela no se han dado casos de discriminación.
Se recomienda que dada la magnitud del tema,
se retome en el diseño de programas de prevención
y capacitación para el personal docente.
Al desagregar por sexo, vemos que las directoras reportan en mayor porcentaje la discriminación
a personas homosexuales o lesbianas y la discrimina-

La discriminación es una forma sutil de agresión y,
además, en ocasiones explica y deriva en formas violentas de maltrato. En México, el artículo 4 de la Ley
Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación,
define a la discriminación como “toda distinción, exclusión o restricción que, basada en el origen étnico
o nacional, sexo, edad, discapacidad, condición social o económica, condiciones de salud, embarazo,
lengua, religión, opiniones, preferencias sexuales, estado civil o cualquier otra, tenga por efecto impedir
o anular el reconocimiento o el ejercicio de los derechos y la igualdad real de oportunidades de las personas. También se entenderá como discriminación
la xenofobia y el antisemitismo en cualquiera de sus
manifestaciones”.
En el caso de los niños y niñas en edad escolar,
el cuerpo directivo manifestó que casi una cuarta

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