Experiencia en el campo de conocimiento y otros estudios que le respalden
(formación continua o posgrado).
Conocimientos del plan y programas de estudio nacionales de educación básica.

PERFIL DEL DOCENTE PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA

De acuerdo con el documento Perfiles profesionales, criterios e indicadores para el
personal docente, técnico docente, de asesoría técnica pedagógica, directivo y de
supervisión escolar” (USICAMM, 2022) los docentes de educación básica deben contar
con un perfil que garantice un desempeño profesional eficaz.
Se espera que estos perfiles, dominios, criterios e indicadores representen
lo más valioso de las funciones docentes, técnico docente, directiva y de
supervisión escolar, a la vez que den cuenta de un desempeño posible de
llevar a cabo en las escuelas de Educación Básica en México de excelencia,
dirigido al logro de los propósitos educativos con todos los alumnos en un
marco de equidad, inclusión e interculturalidad (SEP, 2019, p. 6).
El perfil docente se integra por cuatros dominios, criterios e indicadores que señalan los
aspectos fundamentales del desempeño profesional. Se propone que el mediador
pedagógico de la LEB reúna estas características, cualidades y aptitudes para impartir la
experiencia formativa:

DOMINIOS, CRITERIOS E INDICADORES DEL PERFIL DOCENTE
Una maestra, un maestro que:
I
II
II
IV

Asume su quehacer profesional con apego a los principios filosóficos,
éticos, y legales de la educación básica.
Conoce a sus alumnos para brindarles una atención educativa con
inclusión, equidad y excelencia.
Construye ambientes favorables para el aprendizaje y participación de
todas las niñas, los niños y adolescentes.
Participa y colabora en la transformación y mejora de la escuela y la
comunidad.