Observación y práctica reflexiva IV 2026.pdf


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8. Desarrollo profesional continuo:
Actualización permanente: Mantenerse actualizado con las últimas
investigaciones, metodologías y prácticas en educación.
Colaboración con colegas (Academias): Participar en comunidades de
práctica y colaborar con otros docentes para compartir experiencias y
mejores prácticas.

Autor: Dr. Rigoberto Morales Landa

ACREDITACIÓN
La acreditación máxima de esta experiencia formativa es de 10 al cumplir con todos los
aspectos descritos en el apartado de criterios de evaluación por actividad, en tiempo y
forma.
Su acreditación mínima es de 6. Es menester señalar que se promueve con número, con
calificación que va del 6 al 10, en donde 5 es calificación reprobatoria.

EVALUACIÓN
La evaluación se enfocará como un elemento potencializador de la articulación de los
procesos de aprendizaje, instaurándola como una herramienta para la mejora continua
en el diario actuar, integrada de manera natural en nuestras estrategias de enseñanza,
teniendo como meta principal promover y hacer avanzar la reflexión, la comprensión y
el aprendizaje (Ravela, Picaroni, Loureiro, 2017, pág. 147), donde la información que se
recoja no sirva solo para uso administrativo del Mediador Pedagógico (MP), sino, sobre
todo, para que el aprendiente identifique en qué punto se encuentra y se motive,
regulando su propia auto organización para aprender en el aprender estimulando el
aprender del error.
Durante el desarrollo de esta experiencia educativa (EF) el Mediador Pedagógico,
establecerá las Técnicas y Herramientas de Evaluación que considere pertinentes de
acuerdo con las características de la propia EF, así como de las condiciones grupales y
contextuales, que permitan fomentar en los aprendientes, el enfoque de sus propios
procesos de aprendizaje autónomo. El uso de la evaluación diagnostica nos permitirá
tener acercamientos iniciales y antecedentes, así como para conocer otras
características particulares y contextuales de nuestros aprendientes. La evaluación
sumativa (durante el proceso) y la formativa (para el aprendizaje), serian una excelente