Esto revela una realidad muy triste, por definición
la educación es el desarrollo integral de la persona,
algo que debería disfrutarse y para ello hay que superar concepciones más instrumentales o economicistas
de la educación, los cuatro pilares del aprendizaje
son aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a
ser y aprender a convivir, estos pilares ofrecen una base
para el debate sobre cuáles son las elecciones que se
deberían realizar en la formulación de políticas educacionales. Hay que entender estos pilares como un todo
y no como componentes individuales dirigidos a alimentar distintas estrategias educativas. No resultaría
apropiado, por ejemplo, desarrollar las competencias
cognitivas desconectadas de los valores éticos y sociales
que guían la construcción de sociedades más justas.
Estas falencias en sociedades consideradas como
“modelos de desarrollo”, donde prima el desarrollo y
crecimiento económico en vez de que cada ciudadano
tenga un amplio espectro de posibilidades para desarrollarse como persona y alcanzar la felicidad, nos
lleva ponernos en el lugar de estos jóvenes atrapados
en este sistema rígido y disciplinario, y preguntarnos,
¿Qué haríamos nosotros? ¿Agacharíamos la cabeza y
seguiríamos las normas para que todo siga igual? O
nos revelaríamos para construir una sociedad donde el
dinero no dicte cuan valiosos somos, donde no seamos
solo números en un papel, ya que somos la siguiente
generación y todo comienza en la educación.

Los padres se despiden de sus
hijos que van en autobus a
realizar el gaokao en el instituto maotanchang.

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