Políticas y estrategias para el Desarrollo de la Educación Superior en
Venezuela (2001-2006), del Ministerio de Educación Superior hoy Ministerio del
Poder Popular para la Educación Universitaria, en la cual se precisa la
responsabilidad del Estado venezolano en la reducción de los desequilibrios
sociales, a través de directrices estratégicas, que establecen tres aspectos
importantes que soportan la Universidad Politécnica:

1.- El acceso y permanencia a una educación integral y de calidad.

2.- El fortalecimiento de la vinculación entre la educación y el trabajo.

3.- La adecuación de la gestión a las necesidades y sistema educativo y al
desarrollo social del país.

Plan Nacional de Ciencia y Tecnología (2005-2030).

En este contexto, la Educación Superior Venezolana se inscribe en el
Mapa de Suprema Felicidad Social, a través de las estrategias, políticas y
proyectos contenidos en el mismo, y en el tercer motor “Moral y Luces:
Educación con valores socialistas”, cuyo objetivo es transformar el modelo
educativo nacional en un auténtico sistema educativo bolivariano, cuya raíz
fundamental sean los pensamientos que dejaron durante su actuación histórica
Simón Bolívar, Simón Rodríguez y Ezequiel Zamora. En el sentido nacionalista
y liberador para crear las bases de la nueva ciudadanía.

Objetivos de Milenium (ONU)

Conferencia Mundial sobre Educación Superior en el siglo XXI: Visión y
Acción. UNESCO, 1998, emerge el pensar la visión ética del hombre en un
enfoque multidisciplinario y transdisciplinario, basado en:

1. La revisión de los programas y planes de estudio, lo que conlleva: a)
Incorporar nuevas tecnologías, conocimientos y b) Modificar la didáctica, en