Desarrollo emocional.
Clave para la primera infancia

Glosario

momento determinado. Es un método para almacenar datos de la familia, que dan la oportunidad
de hacer una retroinformación básica (nombres, fechas de nacimiento, muerte, matrimonio, entre
otros), e información compleja (problemas familiares repetitivos, triangulaciones, herencia, entre
otros). El familiograma puede ser elaborado durante una consulta con toda la familia, individualmente o en varias consultas. Nos brinda pautas para la intervención, tanto en el aspecto preventivo
como para el tratamiento, si se maneja adecuadamente.
Función familia
Esta noción se refiere a la red de subjetividades que sostienen al niño en desarrollo en el marco de
un espacio ramificado de vínculos que no están representados solo por la familia nuclear convencional (Alizade, 2010). Esa red supera el mapa de filiaciones biológicas, incluye la presencia de
seres significativos que intervienen en el proceso de desarrollo emocional del niño. Son personas
que producen efectos psíquicos relevantes en la mente infantil.
Función materna
También llamada nutricia, es la función que consiste en el sostén físico y emocional del niño. La
contención y la nutrición es dada clásicamente por la madre pero es ejercida por todos los cuidadores.
Función paterna
Es la función ordenadora, que va introduciendo al niño dentro del sistema de reglas y valores que
corresponden a la sociedad en la que vive. Tradicionalmente, se adjudicaba al padre esta función,
pero en realidad es ejercida por todos los cuidadores del niño.
Hiperestimulación
Situaciones en que el niño recibe más estimulación (sensorial o motriz) de la que es capaz de procesar, o cuando la estimulación no respeta los tiempos de procesamiento y las pausas necesarias
generadas por la breve capacidad de atención del niño pequeño.
Hipervigilancia
Estado de alerta en el cual el bebé no llega a relajarse y establecer pausas en el estado de atención hacia el ambiente.
Hipertonicidad
Incremento del tono muscular óptimo
Hospitalismo
Término creado por el psiquiatra y psicoanalista R. Spitz, ampliamente difundido a partir de la
publicación de su trabajo, así titulado en 1946. Describe un conjunto de alteraciones físicas y psíquicas que aparecen como consecuencia de una prolongada hospitalización del niño de menos
de 15 meses de edad. Si la carencia afectiva se prolonga, la indiferencia se acentúa llegando a un
estado de atontamiento y estupor que Spitz denominó “depresión anaclítica”. Hay una regresión
del desarrollo motor y el estado somático resulta severamente afectado: decaimiento del estado
general, perdida progresiva de peso, debilitamiento de las defensas del organismo frente a las
infecciones que se repiten, llegando a un estado de miseria física próximo a la caquexia, que facilita la mortalidad. El único tratamiento curativo del síndrome de frustración precoz es el maternaje:
vuelta de la madre o cambio de su actitud o sustitución eficaz por otra persona.

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