GENERALES

Aprender a ENSEÑAR
¿En nuestros clubes hace mucha falta, verdad ?
Aprender a “enseñar”…
Aprender a enseñar para la Sociedad
del Conocimiento
¿En nuestros clubes hace mucha falta,
verdad?
¿Sera que no sabemos cómo enseñar
a las nuevas generaciones y por esta
razón nos cuesta tanto trabajo
atraerlos y retenerlos en la actividad?
El profesor Carlos Marcelo de la
Universidad de Sevilla dice en uno de
sus trabajos:
“Nuestras sociedades están envueltas
en un complicado proceso de
transformación. Una transformación no
planificada que está afectando a la
forma como nos organizamos, como
trabajamos, como nos relacionamos y
como aprendemos. Estos cambios
tienen un reflejo visible en la escuela
como institución encargada de formar a
los nuevos ciudadanos. Nuestros
alumnos disponen hoy en día de
muchas más fuentes de información
que lo que ocurría no hace ni diez
años. Fuentes de información que,
aportadas por las nuevas tecnologías
de la información y comunicación,
están haciendo necesario un replanteo

de las funciones que tradicionalmente se han
venido asignando a las escuelas y a los
profesionales que en ella trabajan: los
profesores y profesoras. ¿En qué afectan
estos cambios a los profesores? ¿Cómo
debemos repensar el trabajo del profesor en
estas nuevas circunstancias? ¿Cómo
deberían formarse los nuevos profesores?
¿Cómo adecuamos los conocimientos y las
actitudes del profesorado para dar respuesta
y aprovechar las nuevas oportunidades que
la sociedad de la información nos ofrece?
¿Qué nuevos escenarios educativos y
escolares son posibles/deseables?
Algunas conclusiones del trabajo
mencionado…

Sin embargo aun sin serlo en el estricto
sentido de la afirmación, ejercemos la
“docencia” de muchas maneras en el “Club”
Formalmente cuando somos Instructores, y es
ahí donde debemos “aprender” nuevas
técnicas, pero antes, debemos comprender
que esta sucediendo con la sociedad y la
aldea globalizada.

bucean un mundo de tecnologías extrañas
que no comprenden muy bien…y que
todavía no tienen demasiado sentido para
ellos…
Estará en nosotros como viejos LU, con
mucha experiencia demostrables que “no
nos quedamos en el tiempo…”

Que sin competir con ellos (algo
Lo que si sabemos es que no es posible
imposible...) usamos los mismos recursos
seguir insistiendo en viejos esquemas, con los
que la tecnología hoy pone en nuestras
que aprendimos en su momento, otro
manos, que el WhatsApp , el mail, el
momento histórico
mensaje de texto
que nada tiene que
es algo habitual
“...Sin embargo aun sin serlo en el
ver con el que hoy
para nosotros, y no
vivimos.
algo extraño.
estricto sentido de la afirmación,

ejercemos la “docencia” de muchas
Los cambios que se están produciendo en
nuestra sociedad, y a los que dedicamos la
primera parte de este artículo, nos están
demandando un giro tanto en los programas
de formación como en la investigación sobre
estos programas. Y para ello hace falta un
esfuerzo y compromiso compartido hacia una
dirección que fomente el aprendizaje, la
innovación, la flexibilidad, la autonomía, el
trabajo en red y el aprendizaje colaborativo.
A nivel de nuestros clubes…
Algún colega con seguridad podrá pensar al
leer estas lineas que “no somos profesores,
no somos docentes...”

Si no aceptamos
Si lográsemos
maneras en el “Club”...”
que vivimos en la
romper esta
Sociedad de la
barrera de hielo…
pudríamos comenzar a enseñar como usar
Información, y en la Era de la
las viejas tecnologías, de otra manera...
comunicaciones, difícilmente podamos dar un
“no way…no way…” estarán un tiempo
Curso LU que conduzca a alguna parte en
con nosotros y luego seguirán su camino
términos de resultados.
sin haber comprendido la “magia de la
Radio”
Un club que no posee conexión a Internet, ni
computadora con un sistema operativo nuevo
Nuestras limitaciones son el peor
se enfrentara a un rechazo inicial cuando los
impedimento, para lograr la renovación
aspirantes pongan un pie en la institución y
que la actividad necesita.
perciban “estamos en el lugar equivocado”
¿Cuál es la razón y el fundamento de esta
afirmación? Ellos son Nativos digitales, que

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