no coincidiesen con el horario del seminario lo racional sería que al menos se otorgue una
justificación en la asistencia para los estudiantes que asistan a los seminarios.
B) Exigencia de parámetros mínimos para las evaluaciones.
Si bien nuestros exámenes están llenos de tradición y hay distintos fundamentos para que
sean de la forma en que lo son ahora, ello no quiere decir que no puedan perfeccionarse.
Siempre ha habido problemas en cuanto a lo subjetivo que puede ser un examen oral sea o no
frente a una comisión, por lo que surge como necesidad el que todo el cuerpo docente
empiece a utilizar pautas mínimas de evaluación bajo las cuales tengan que regirse para dar
mayores garantías al estudiantado en cuanto a lo objetivas de las evaluaciones sin afectar el
estilo particular de cada profesor.
C) Aumento de profesores de planta
Existe una necesidad constante por la falta de profesores plantas, por cuanto el problema de
los profesores taxis se manifiesta no solo por la inasistencia de algunos profesores, sino que
también por la falta de relación que existe entre los profesores y alumnos, por lo cual
proponemos el aumento de los profesores plantas, a los cuales se les exija ciertos estándares
mínimos de calidad y excelencia y que se vinculen directamente con la realización de
investigaciones, para poder así cumplir con los estándares mínimos de una universidad
compleja ( docencia, vinculación con el medio e investigación), en este punto se tomaran como
insumos los acuerdos tomados por las mesas de claustro, enervando como bandera las
resoluciones emanadas por las mesas antes señaladas.
D) Encuesta pública y vinculante
En esta materia, esperamos poder realizar una encuesta de carácter publica y vinculante,
rescatando los acuerdos tomados por la mesa 1 del claustro de la Facultad de Derecho, la cual
desarrolla un mecanismo de mayor efectividad que el actual, por lo cual proponemos rescatar
los acuerdos realizados y hacer efectiva su aplicación para así poder tener una facultad más
transparente y de excelencia.
E) Transparencia en el ingreso y salida de profesores
Desde hace años hemos visto que por distintos motivos profesores se ven desvinculados de
sus labores sin la publicidad adecuada y con una clara elusión de los motivos por parte de las
autoridades de la escuela. En todas aquellas ocasiones los estudiantes afines a dichos
profesores o que integraban sus cursos incurrieron en distintas dinámicas para tratar de
revertir su salida sin que tuvieran éxito y, con suerte obtener motivos genéricos del por qué de
la desvinculación.
Es por lo anterior que hoy proponemos como medida, para que esto no vuelva a ocurrir,
una transparencia efectiva en cuanto a los procedimientos mediante los cuales entran y salen
profesores de la facultad, así como establecer un márgenes razonables para impedir que
profesores salgan a mitad de semestre dejando cursos incompletos, como para impedir que
entren profesores por simple favoritismo o afinidad con las autoridades de la escuela.
F) Calendarización colectiva
Frente a las diversas problemáticas que se han suscitado en años anteriores por problemas
de calendarización, nosotros proponemos la realización de una comisión conformada por el
secretario de estudios, directores de departamentos, profesores y estudiantes de las distintas
generaciones, para poder realizar así una calendarización adecuada para los estudiantes, y de
esa forma no excluir a ningún actor en la conformación de estas.