Plan de estudio por competencias Área Ingles

INGLES GRADO UNDECIMO

GRADO 1

1

AÑO: 2

0

1

1

I. H.:

0

4

NOMBRE DEL
DOCENTE:

JACKELINE MARIA GOMEZ LOPEZ

ESTANDARES:
• Identifico la idea principal de un texto oral cuando tengo conocimiento previo del tema.
Entiendo instrucciones para ejecutar acciones cotidianas.
• Identifico conectores en una situación de habla para comprender su sentido.
• Identifico personas, situaciones, lugares y el tema en conversaciones sencillas.
• Identifico el propósito de un texto oral.
• Muestro una actitud respetuosa y tolerante cuando escucho a otros.
• Utilizo estrategias adecuadas al propósito y al tipo de texto (activación de conocimientos previos, apoyo en el lenguaje corporal
y gestual, uso de imágenes) para comprender lo que escucho.
• Comprendo el sentido general del texto oral aunque no entienda todas sus palabras.
• Me apoyo en el lenguaje corporal y gestual del hablante para comprender mejor lo que dice.
• Utilizo las imágenes e información del contexto de habla para comprender mejor lo que escucho.
• Identifico palabras clave dentro del texto que me permiten comprender su sentido general.
• Identifico el punto de vista del autor.
• Asumo una posición crítica frente al punto de vista del autor.
• Identifico los valores de otras culturas y eso me permite construir mi interpretación de su identidad.
• Valoro la lectura como un medio para adquirir información de diferentes disciplinas que amplían mi conocimiento.
• Utilizo variedad de estrategias de comprensión de lectura adecuadas al propósito y al tipo de texto.
• Analizo textos descriptivos, narrativos y argumentativos con el fi n de comprender las ideas principales y específicas.
• Hago inferencias a partir de la información en un texto.
• En un texto identifico los elementos que me permiten apreciar los valores de la cultura angloparlante.
• Comprendo variedad de textos informativos provenientes de diferentes fuentes.
• Estructuro mis textos teniendo en cuenta elementos formales del lenguaje como la puntuación, la ortografía, la sintaxis, la
coherencia y la cohesión.

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