Voces desde la escuela
actividades de los demás), privándola de los escasos espacios que
le quedaban para relacionarse con su entorno.

¿Cómo hacer para sacarla de ese triste aislamiento? ¿Cómo
ayudarla a mostrar, o al menos, a dejar ver sus propias potencialidades? El primer intento fue hablar con su madre para proponerle
que realice alguna actividad física extraescolar. Inmediatamente
recibí una respuesta negativa. Entonces le propuse la posibilidad
de aprender un idioma, donde se realizan muchas actividades que
ayudan a la socialización. En este caso era del agrado de la niña,
pero a ella no le quedaban cómodos los horarios.

El ciclo lectivo siguió transcurriendo y la niña continuaba
con los mismos problemas de integración grupal y esa especie de
muralla que la separaba de su entorno. Todos entendíamos como
naturales sus saludos negados y sus silencios.

Pero al fin llegó la puesta en escena, una obra de teatro en
inglés donde desempeñaba el papel protagonista. Fue tan impactante ver su desempeño, el suspenso que supo crear, la naturalidad
con que se movía en el escenario y las risas que arrancó al público.
Qué sensación gratificante verla desplazarse como una perfecta
bruja, roncar estrepitosamente y perseguir a los animales produciendo horrendos alaridos, sin importarle que toda la escuela estaba pendiente de sus actos.

En ese preciso momento me di cuenta de que lo que necesitaba era que apuesten a ella y le den un empujoncito para
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