Bloque IV. La Revolución Mexicana, la creación de instituciones
y desarrollo económico (1910-1982)
Competencias

que se favorecen: Comprensión

del tiempo y del espacio históricos • Manejo de información histórica • Formación de una
conciencia histórica para la convivencia

A prendizajes

C ontenidos

esperados

P anorama
• Ubica temporal y espacialmente hechos y procesos
relacionados con la Revolución Mexicana.

Ubicación

del periodo

temporal y espacial de la

Revolución Mexicana

y los acon-

tecimientos nacionales e internacionales que caracterizan a

México

en

estas décadas.

• Ordena secuencialmente la formación de instituciones
revolucionarias y el desarrollo económico, utilizando términos
como año y década.

T emas

para comprender el periodo

¿Cómo cambió México a partir de la Revolución Mexicana y las transformaciones mundiales?

44

• Explica el proceso de la Revolución Mexicana y la importancia
de la Constitución de 1917.

Del movimiento armado a la reconstrucción: El inicio del movimiento
armado. Diversidad social y regional de los movimientos revolucionarios y sus líderes. La Constitución de 1917.

• Describe los cambios de un régimen de caudillos a uno
presidencial y la importancia de las políticas sociales en su
desarrollo.

La política revolucionaria y nacionalista: De los caudillos al surgimiento
del PNR. Guerra Cristera. Organizaciones sindicales y campesinas.
Reforma agraria. El Cardenismo. El presidencialismo. El indigenismo.
Los proyectos educativos. Nuevas instituciones de seguridad social.

• Explica la multicausalidad del crecimiento industrial y los límites
del proteccionismo.

Hacia una economía industrial: Del modelo exportador a la sustitución
de importaciones. Del milagro mexicano a la petrolización de la
economía. Limitaciones del proteccionismo y rezago tecnológico.
La expansión de la frontera agrícola, los contrastes regionales. La
crisis del campo.

• Reconoce las causas de la desigualdad, el descontento
político y la importancia de la participación social.

Desigualdad y movimientos sociales: Explosión demográfica, migración
interna, demanda de servicios y contaminación. Los movimientos
políticos, sociales y gremiales. El movimiento estudiantil de 1968 y su
influencia. Las primeras guerrillas. Del voto de la mujer a la igualdad
de género.

• Explica la política exterior de México ante acontecimientos
internacionales.

La política exterior y el contexto internacional: México ante la Primera
Guerra Mundial. La Guerra Civil Española y los refugiados. La entrada
de México a la Segunda Guerra Mundial. Ingreso a organismos
internacionales. Efectos políticos de la Guerra Fría y la Revolución
Cubana. Políticas sobre migrantes mexicanos.

• Reconoce los elementos del nacionalismo revolucionario en el
arte y la educación.

La cultura y la vida diaria se transforman: Nuevos patrones de consumo y popularización de la tecnología. Nueva dimensión de las
comunicaciones y los transportes. Medios de información y entretenimiento. El ocio, el turismo y los deportes. Las universidades
públicas y la educación tecnológica. La consolidación de una educación laica. Del nacionalismo a las tendencias artísticas actuales.

T emas
• Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida
cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia.

TERCER GRADO

para analizar y reflexionar

La mujer en la sociedad y en el mundo laboral.
Las diversiones a lo largo del tiempo.