A SPecTO : n ÚMeRO
c OMPeTenciA QUe

Se FAVORece :

Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican
agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos

A PRendiZAJeS

eSPeRAdOS

• Usa procedimientos propios para resolver problemas.
• Comprende problemas numéricos que se le plantean, estima sus resultados y los representa usando dibujos,
símbolos y/o números.
• Reconoce el valor real de las monedas; las utiliza en situaciones de juego.
• Identifica, entre distintas estrategias de solución, las que permiten encontrar el resultado a un problema.
• Explica qué hizo para resolver un problema y compara sus procedimientos o estrategias con los que usaron
sus compañeros.

A SPecTO : n ÚMeRO
c OMPeTenciA QUe

Se FAVORece :

Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente
dicha información y la interpreta

A PRendiZAJeS

58

eSPeRAdOS

• Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos.
• Recopila datos e información cualitativa y cuantitativa por medio de la observación, la entrevista o la encuesta
y la consulta de información.
• Propone códigos personales o convencionales para representar información o datos, y explica lo que
significan.
• Organiza y registra información en cuadros y gráficas de barra usando material concreto o ilustraciones.
• Responde preguntas que impliquen comparar la frecuencia de los datos registrados.
• Interpreta la información registrada en cuadros y gráficas de barra.
• Compara diversas formas de presentar información, selecciona la que le parece más adecuada y explica
por qué.

A SPecTO : F ORMA ,
c OMPeTenciA QUe

Se FAVORece :

eSPAciO Y MedidA

Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial

A PRendiZAJeS

eSPeRAdOS

• Utiliza referencias personales para ubicar lugares.
• Establece relaciones de ubicación entre su cuerpo y los objetos, así como entre objetos, tomando en cuenta
sus características de direccionalidad, orientación, proximidad e interioridad.
• Comunica posiciones y desplazamientos de objetos y personas utilizando términos como dentro, fuera,
arriba, abajo, encima, cerca, lejos, adelante, etcétera.
• Explica cómo ve objetos y personas desde diversos puntos espaciales: arriba, abajo, lejos, cerca, de frente,
de perfil.
• Ejecuta desplazamientos y trayectorias siguiendo instrucciones.
• Describe desplazamientos y trayectorias de objetos y personas, utilizando referencias propias.
• Diseña y representa, tanto de manera gráfica como concreta, recorridos, laberintos y trayectorias, utilizando
diferentes tipos de líneas y códigos.
• Identifica la direccionalidad de un recorrido o trayectoria y establece puntos de referencia.
• Elabora croquis sencillos y los interpreta.