semestre de la Licenciatura en Educación Básica de la UPV, prepara a los estudiantes
para enfrentar los retos de la investigación educativa con una visión crítica y creativa.
La experiencia se organiza en tres unidades de aprendizaje que integran aspectos
teóricos y prácticos sobre la gestión de la información, las estrategias de investigación y
el manejo ético de las fuentes, alineándose con los principios de inclusión, colaboración
y respeto por los derechos de autor. A través de actividades colaborativas y autónomas,
se fomenta la autonomía en el aprendizaje y la capacidad de generar conocimiento
relevante y aplicable a las problemáticas del contexto educativo actual.
En la primera unidad, Información y Conocimiento, se centra en establecer las bases
teóricas y conceptuales para entender las diferencias entre datos, información y
conocimiento, elementos clave en el desarrollo de competencias informativas. Los
estudiantes analizarán las características y tipos de fuentes de información,
aprendiendo a identificar aquellas confiables y válidas para sus investigaciones. Además,
se abordará la importancia de la propiedad intelectual y los derechos de autor,
fomentando el uso ético y responsable de la información. A través de actividades
prácticas, se promueve el pensamiento crítico y la capacidad de diferenciar entre
información relevante y desinformación, en un contexto cada vez más digital y
globalizado.
La segunda unidad, La importancia del tema y las fuentes de Información, los estudiantes
aprenderán a elegir, delimitar y estructurar un tema de investigación, considerando las
características del contexto educativo y social. Se profundiza en la planificación de
proyectos mediante el uso de cronogramas, técnicas de organización y selección de
fuentes de información específicas y pertinentes. Asimismo, se promueve el análisis
reflexivo para garantizar que las fuentes seleccionadas cumplan con criterios de
confiabilidad y relevancia. El objetivo principal es que los futuros docentes puedan
estructurar investigaciones sólidas que impacten positivamente en sus comunidades
educativas, alineadas a los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
La tercera unidad, Las Habilidades ante la Información, integra los aprendizajes
adquiridos en las anteriores para generar un producto final de investigación con calidad
académica. Los estudiantes desarrollarán competencias para organizar, sintetizar y
presentar la información recabada, incluyendo la correcta aplicación de normas de
citación como APA. También se fomenta el aprendizaje de técnicas para la presentación
efectiva de los resultados, tanto en formato escrito como en exposiciones públicas. Este
proceso culmina con la entrega y presentación del proyecto, donde se evidencia la
capacidad del estudiante para manejar información de manera ética, crítica y creativa,
habilidades fundamentales para su desempeño como docentes.