Reglamento Interno de Orden, Higiene y Seguridad para trabajadores y
trabajadoras de Fundación de Beneficencia Hogar de Cristo

TERAPEUTA OCUPACIONAL– INFANTO ADOLESCENTE
Descripción del cargo:
Aplicar técnicas y métodos con fines terapéuticos para restablecer la salud biopsicosocial de los usuarios,
favoreciendo la funcionalidad, mejorando las debilidades en cada paciente y apuntando a una rehabilitación
e inclusión socio-laboral óptima de acuerdo a los estándares y protocolos previamente establecidos por el
Modelo Técnico, la jefatura y la normativa vigente.

Funciones:
• Implementar y ejecutar acciones que respondan a los objetivos de intervención del área, contribuyendo
al desarrollo y mantención de las competencias laborales, cognitivas y fisiológicas de los usuarios.
• Participar en la elaboración, ejecución, seguimiento de diagnósticos y planes de intervención terapéutica
de los usuarios.
• Educar y estimular actividades motoras, cognitivas, sociales y/o laborales para lograr la máxima
adaptación funcional de cada usuario.
• Elaborar planes de intervención familiar que apoyen al rehabilitado a lograr una autonomía e inclusión
socio-laboral.
• Liderar el equipo de trabajo del programa, velando porque las intervenciones se cumplan de acuerdo
al Reglamento Interno de Orden, Higiene y Seguridad, la normativa vigente, manual de procedimientos,
protocolos e instrucciones específicas.
• Gestionar eficientemente los recursos materiales y de información puestos a su disposición, afín de
lograr las metas establecidas por la Dirección y los planes estratégicos de la Fundación Hogar de
Cristo.

PSICOPEDAGOGO(A) – INFANTO ADOLESCENTE
Descripción del cargo:
Este cargo depende del Director de la Residencia de Protección, y funcionalmente el Jefe Temático de la
Dirección de Operaciones Sociales.

Funciones:
• Diagnosticar individual e integralmente a las personas que atendemos y a su familia.
• Desarrollar la planificación escolar junto a un equipo multidisciplinario, con especial preocupación en
niños con necesidades educativas especiales, planificando estrategias educativas dirigidas a motivar
la escolaridad y el ejercicio del derecho a la educación.
• Desarrollar talleres de intervención en conjunto con un equipo técnico, contactando y vinculándose con
niños, niñas y adolescentes en situación de calle.
• Aplicar enfoques y modelos teóricos utilizados en el trabajo con infancia y niñez vulnerada en sus
derechos.
• Coordinar, establecer y mantener contacto con redes educacionales locales e instituciones privadas y/o
gubernamentales que apoyan el desarrollo y adecuación curricular, según los estándares ministeriales,

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