FILOSOFÍA

PREVENTA

2 octubre 2019

LOS GRIEGOS Y NOSOTROS
Ricardo Moreno
Prólogo de Carlos García Gual
CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS
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978-84-17425-44-9
12 x 18 cm
Rústica
130 páginas
12,50 €
PRECIO S/IVA: 12,02 €

SINOPSIS
Autor del polémico Breve tratado sobre la estupidez humana, Ricardo Moreno nos presenta en
Los griegos y nosotros un entusiasta alegato en favor de una educación de horizonte y empeño humanistas,
últimamente «tan amenazada por una pedagogía de retórica populista y mediática», en palabras de Carlos
García Gual. Moreno aboga por un tenaz elogio del valor educativo de la cultura y la lengua de Grecia y
Roma, alertándonos sobre el suicidio que supone el olvido de los clásicos. Supone, pues, una apología
razonada y apasionada de los estudios del griego y el latín y las Humanidades de raigambre
clásica, que desde hace años están siendo ahogados y marginados por mezquinos y
menguados programas oficiales tanto en la Enseñanza Secundaria como en la Universidad.
Moreno entabla con ellos un amistoso y discreto coloquio en defensa del humanismo clásico. No se trata
tanto de erudición o arqueología como de reinterpretación y relectura. Por eso es importante volver a
estudiar a los griegos y romanos, porque perviven sugerentes y seductores y, como sucede
con los clásicos, siempre tienen algo más que decirnos.
DATOS SOBRE EL AUTOR
Ricardo Moreno Castillo (Madrid, 1950), licenciado en matemáticas y doctor en filosofía especializado
en historia de la ciencia, ha sido catedrático de instituto hasta su jubilación y profesor asociado en la
facultad de matemáticas de la Universidad Complutense. Es autor de más de una veintena de obras sobre
matemáticas y su historia, sobre pensamiento y filosofía –Diccionario semifilosófico, Nosotros y Voltaire, y
Trece cartas a Dios–; sobre educación –Sobre la buena y la mala educación y Panfleto antipedagógico–; y
la novela La llave perdida. En Fórcola ha publicado Breve tratado sobre la estupidez humana
(2018), que lleva ya varias ediciones vendidas.

ARGUMENTOS DE VENTA
Un entusiasta alegato en favor de una educación de horizonte y empeño humanistas
–tan amenazada por una pedagogía de retórica populista y mediática–, que nos
recuerda que los clásicos siempre tienen algo más que decirnos.