Pensar la enseñanza en las Ciencias Sociales en el contexto de las orientaciones en Turismo, Comunicación y Ciencias Sociales y Humanidades

En lo que hace a un Observatorio de Medios como formato pedagógico podemos considerar sus características,
tareas involucradas, posibilidades, limitaciones y proyecciones:
En este marco de análisis de la dinámica social y cultural un Observatorio de Medios es un espacio organizado que
recopila, ordena, analiza e interpreta la información disponible sobre fenómenos emergentes de la producción de
los medios de comunicación.
Pero un elemento más de este formato es que no se trata de un examen analítico en función de un mero ejercicio
intelectual, no se trata de alcanzar conclusiones en la forma de simples diagnósticos, sino que dicho análisis debe
pasar a integrar la estructura formativa de las y los estudiantes para la acción y para la previsión sobre conductas
futuras.
En ese proceso el
Observatorio juega su
rol
de
espacio
específico para la
contención,
intercambio, contacto,
puesta en común,
debate,
revisión,
evaluación
e
interpretación crítica
de la recepción de la
producción de los
medios
de
comunicación.
En el Observatorio se desarrollarán esencialmente prácticas de recepción y análisis de los procesos de circulación,
construcción de sentido e interpretación de las producciones provenientes de los medios de comunicación, tanto en sus
códigos lingüísticos como no lingüísticos; en base a herramientas que permitan reflexionar sobre los modos de construcción
del discurso, sus estrategias y el acceso a las audiencias.
Las y los jóvenes estudiantes se posicionan en tanto audiencia de medios y por lo tanto debemos partir de este supuesto
esencial para construir el análisis, sumado a la formación que ellos van desarrollando en la orientación al apropiarse de
conocimientos teóricos que ponen en situación esas experiencias privadas de contacto con la producción mediática.

Aspectos metodológicos
El observatorio de medios trabajará en función del estudio o análisis de casos: una noticia trascendente que
conmociona al público, un acontecimiento político relevante, una ley que condiciona una serie de conductas
sociales. También sobre el seguimiento de una información y su impacto, resonancia o repercusión social. A la vez
es un formato destinado al estudio sistemático de procesos complejos, como por ejemplo, analizar la evolución del
mapa de medios a nivel internacional, nacional, regional o local. Así también identifica y distingue entre tipologías y
diferentes géneros de informaciones. De esta forma trabajará sobre líneas editoriales o géneros de opinión,
anuncios, convocatorias, artículos periodísticos o críticas de espectáculo. Lo importante es el tipo de abordaje que
se realice. El OM no puede meramente realizar un ejercicio descriptivo, sino un análisis que tome en cuenta las
proyecciones sociales de los discursos mediáticos, su impacto en temáticas como el tratamiento y caracterización
social de las minorías sexuales, el estudio de género, las operaciones de prensa corporativas, las respuestas del
poder estatal, las estrategias de consolidación de una temática de acuerdo al momento político-social, el
tratamiento o la cobertura que reciben los momentos críticos de una ciudad, provincia o país.
Metodologías de análisis cuantitativo y estadístico, pero sobre todo criterios metodológicos de carácter cualitativo:
encuestas, observación y observación participante, entrevistas en profundidad, análisis del discurso, narrativas,
análisis de comunicación no verbal, focus groups, entre otras técnicas para la recolección de información
cualificada.

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