Francés 3 (Formative Finale).pdf


Vista previa del archivo PDF frances-3-formative-finale.pdf


Página 1 2 3 4 5

Vista previa de texto


COMPRÉHENSION DE LECTURE (30 minutes) ___ /20 pts.
ACTIVITÉ 1 Lisez le texte suivant et répondez aux questions en bas. (10 points / 2 pts chacune)

Le mystère de la bête du Gévaudan
Au milieu du XVIIIe siècle, un étrange animal a tué plus de cent
personnes dans la région du Gévaudan (l’actuel département de la
Lozère).
Selon les rares témoins, la bête était plus grande qu’un loup. Elle avait
une force extraordinaire et s’attaquait surtout aux femmes et aux
enfants.
Certains croyaient qu’il s’agissait d’un tigre ou d’un ours qui appartenait à un montreur d’animaux
sauvages. D’autres imaginaient un homme déguisé en loup. Pour d’autres enfin, la bête était une
créature du diable.
Mais trois ans après le début du massacre, un paysan, Jean Chastel, tue
un loup « aussi gros qu’une vache » et la série des agressions se sont
arrêtées.
Pourtant, la rumeur n’est pas morte. En effet, l’animal tué par Chastel n’a
pas été examiné par des scientifiques et il ne correspondait pas tout à fait
aux descriptions des témoins.
Aujourd’hui encore, certains historiens se passionnent pour le mystère de
la bête du Gévaudan. Un film, Le Pacte des loups, révèle une explication
possible.
Derrière les meurtres du Gévaudan se cachait une société secrète qui voulait s’attaquer au
pouvoir du roi XV. La bête trompait la police et faisait croire à une malédiction sur la région.
1.

Relevez les faits, qu’est-ce qui s’est passé ? (Quand ? Où ? Quoi ?)
________________________________________________________________________________

2.

Relevez les témoignages, ce que les gens ont vu.
________________________________________________________________________________

3.

Quelles sont les suppositions sur l’identité de la bête ?
_________________________________________________________________________________

4.

Pourquoi est-ce que les attaques n’ont pas continué ?
_________________________________________________________________________________

5.

Quel intérêt a ce mystère du point de vue historique et politique de l’époque?
_________________________________________________________________________________

2