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Energinkgo LaOpinion .pdf


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Título: Maquetación 1

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MIÉRCOLES,
11 DE JUNIO DE 2014
apuntes@epi.es

Opinión

El IES Santa Bárbara de Málaga, 25 años de
compromiso con la educación pública. !28

Apuntes

MARISTAS
Deporte en familia
El colegio Maristas de Málaga ha organizado este
curso tres actividades deportivas en familia para
impulsar la práctica de actividad física. !29

de educación

LaOpinión
DE MÁLAGA

SUPLEMENTO DE EDUCACIÓN
LA OPINIÓN

Recreación de un paseo marítimo con las farolas diseñadas por los alumnos del Politécnico. L. O.

PremioparaelPolitécnicopor
sudiseñodefarolasostenible
Tres alumnos del ciclo de
Edificación triunfan en el Concurso
Nacional de Mobiliario Urbano
SUSANA FERNÁNDEZ MÁLAGA

" @susanafdezg

Los alumnos, Jeff Berantzino Abildgaard,
Sergio Díaz Fernández y Samuel Castillo
Arias, de º curso del Ciclo Formativo de
GradoSuperiordeProyectosdeEdificación
del Instituto Politécnico Jesús Marín, han
obtenido el primer premio en el Concurso
Nacional de Mobiliario Urbano Sostenible,
fallado el  de mayo en Arizmendi Ikastolak, organizadora del evento, en ArrasateMondragón (Guipúzcoa).
En esta sexta edición del certamen, el motivo de diseño ha sido una farola de alumbrado público y se han presentado  paneles procedentes de  institutos de toda España. Los alumnos del Politécnico, tras
cuatro meses de trabajo, presentaron un diseño orgánico basado en la hoja del Ginkgo Biloba, un árbol asiático único en su especie. Aunque la viabilidad del proyecto es
uno de los parámetros que valora el jurado,
el concurso consiste en presentar un panel
en el que se exprese mediante gráficos la estética, materiales y características más importantes del diseño propuesto.
El prototipo de farola diseñado por los malagueños, denominado ENERGINKGO, tie-

Las farolas ENERGINKGO, también válidas para un entorno urbano. L. O.

ne el objetivo de garantizar la sostenibilidad,
por lo que se trata de un sistema autónomo
de producción eléctrica mediante placas fotovoltaicas y un molino de viento que complementa el primer sistema en días nublados o periodos con menos horas de asoleamiento.
Para la tulipa, los alumnos optaron por
una superficie cóncava para facilitar la evacuación rápida del agua de lluvia. Mientras,
para el mástil se eligió aluminio reciclado,
que también garantiza la sostenibilidad del
diseño. En cuanto a la forma, es un báculo
que facilita una buena integración de la farola prácticamente en cualquier ambiente.
El proyecto supuso un importante trabajo de investigación que incluyó también aspectos como la elección de lámparas led o
un novedoso sistema de doble batería de almacenamiento de la energía producida
que permite recargar aparatos eléctricos y

amortizar así la inversión realizada.
El equipo participante también pensó en
la eficiencia de las farolas, proponiendo reducir la iluminación hasta el  por ciento
en lugares poco transitados, como polígonos
industriales o avenidas de poco tránsito
nocturno.
Como valoran desde el equipo docente
del Politécnico, este tipo de proyectos facilitan que los alumnos «trabajen por igual
conceptos, procedimientos y actitudes».
Mientras, a los docentes les permite «abordar problemas y soluciones a temas reales,
en lugar de hacerlo de forma más teórica».
Para que este proyecto haya sido una realidad ha resultado clave, según el departamento de Edificación del Politécnico, la actuación de los organizadores del certamen
y la ayuda de la arquitecta Ana Villegas Barranco, que enseñó al equipo a realizar este
tipo de presentaciones mediante paneles.

El Herrera Oria
celebra su I
Jornada de
las Ciencias
Entregados los premios del CERN
a las alumnas del centro Hannan
Bousellam y Cristina Silván
LA OPINIÓN MÁLAGA

El colegio Cardenal Herrera Oria celebró
el pasado día  de mayo su Primera Jornada de las Ciencias y la Tecnología para los
alumnos de ESO y de Bachillerato. Una actividadprogramadaporelDepartamentode
Ciencias y Tecnología para motivar a los
alumnos en estos campos.
Entre las actividades de la jornada destacan los stands que se situaron en el pabellón
de deportes, en los que los alumnos expusieron sus experimentos, selecionados previamente por el departamento. En cada uno
se exponía también un tríptico con explicaciones sobre el trabajo presentado.
Por otra parte, los estudiantes pudieron ver
vídeos de experimentos y realizaron juegos
en el patio relacionados con la ciencia.
Charla de las premiadas por el CERN
Paraculminarlamañana,losalumnosdeº
y Bachillerato asistieron a una charla y a la
entrega de premios a las dos estudiantes finalistas en el concurso del CERN (Organización Europea para la Investigación Nuclear), Hannan Bousellam y Cristina Silván,
dosapasionadasdelaciencia.Elpremiofue
entregado por José Ignacio Illana, profesor
titulardelaUniversidaddeGranada,deldepartamento de Física Teórica y del Cosmos.
Como apuntan desde el Herrera Oria, la
«aventura del concurso» del CERN comenzótrasasistiraunacharladeIllanaenelRectorado sobre el Bosón de Higgs.
Para realizar la jornada, que se desarrolló
de . a . horas, se utilizaron casi todas
lasinstalacionescomunesdelcolegio,quefue
decorado con carteles relacionados con la
ciencia.


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